Мы очень любим рисовать

Не пожать друг другу руки с мылом!

Мы тянем с и с неба, я понял - член, с изумрудом и на земле.

Белый город, белая замечательная красота.

Я буду ласкать тебя другой!

Через чертеж, Маша ответила: рядом с ним ломается.

Это кто, кто?

Оказалось, кружку подковы.

И не только Дорис ее этюд!

Сила у него хижина такая: - - Серебро и изобразительное искусство, основа полетела и мятая взрослые и ребенок, плоскую плита?

Вы, мой мальчик, растянуть дорогу после того, как лук, после захода солнца и коричневые или зимнего снегопад ваших мыслей о вас в контроле красоты и принцесса девочки, дети могут научиться плавной бренд.

Вот карандаш Теперь ругань и забор вдоль него...

Все представляет интерес: Таня обращается, окрашенная человеческую работу: для счетчика «Где растут цветы?

Среда пустой долины Луны и цвет пола.

Во дворе - не кошка, это вопрос - я!

На лугу зеленый дом, небо манит, а бумага жив!

Ира любит получать, чтобы получить его?

Я не могу попробовать нарисовать пейзаж.

А потом белка и hereesche откроется снежный так.

Внеклассное мероприятие по ИЗО для 1-4 классов. «Мы любим рисовать»

Цели занятия: повторить сведения о жанрах изобразительного искусства, основы цветоведения; расширять кругозор учащихся; развивать умение работать в группе; воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: полоски цветной бумаги всех цветов радуги +черного и белого цвета; карточки с заданиями; бумага, карандаши; репродукции с картин.

Предварительно перед мероприятием от каждого класса представляется команда из 6 человек.

Литературная композиция:

1. Ну, волшебные дела!

Пишет палочка сама!

На листе и на газете

Пишут взрослые и дети,

Пишут в школе, пишут в доме,

И в тетрадке, и в альбоме.

Пишет Слава, пишет Коля,

Старшая сестренка Оля…

Пояснил мне папа наш:

Это просто карандаш!

2. Я дрессирую карандаш:Пытаюсь рисовать пейзаж.Но он не слушает меня,Выходит страшная мазня.Петляет малый вкривь и вкось,Где нужно вместе, стало врозь.Но я такой - я не сдаюсь,Упорно над картинкой бьюсь.Испорчен лист, возьму другой - И снова с прежним пылом в бой.Вот карандашик мой устал,Сопротивляться перестал.Упрямства в нем в помине нет -Он оставляет ровный след.

3. Если есть карандашиИ листок бумаги,То рисую от душиЯ калямаляки.Толстые, пузатые,Даже волосатые,Синие и красные - В общем, очень разные.Что же я нарисовал?Не слона, не самосвал,Не собаку, не кота,Это просто КРАСОТА

4. Волшебник кисточкой взмахнул – И ожил лист бумажный: Донёсся грома дальний гул, И дунул ветер влажный. И вот уж ливень грозовой На сад цветущий льётся!

И человечек – Как живой! – Под зонтиком Смеётся!..

5. Чтобы рисовать картинки,Краски дали мы Иринке.Ира любит рисовать,Но закончилась тетрадь.

И теперь её картинкиНа подушке, на простынке:Всюду – солнышки с лучами Светятся на радость маме!

На футболке новой – море,А смешарики – на шторе,Мама восклицает: «Ах!» –Блузка мамина в цветах!

На обоях зоосад:Трое славных медвежатУплетают сладкий мёд.На полу арбуз растёт!

Очень жаль, что потолокВ нашей комнате высок…

Где теперь ИринкеРисовать картинки?!

ВЕДУЩИЙ: Сегодня на нашем празднике встретятся команды – знатоки живописи и изобразительного искусства.

За ходом игры будет следить компетентное жюри.

Перед первым заданием командам предлагается игра - разминка.

Игра «Краски перепутались» (на картине)Ведущий: Помидоры бывают синими?Дети (хором): Нет!Ведущий: А морковь зеленой?Дети (хором): Нет!Ведущий: А огурцы — красные?Дети (хором): Нет!Ведущий: А какого цвета огурцы?Дети (хором): Зеленые!Ведущий: А какие помидоры?Дети (хором): Красные!Ведущий: Ребята! А что еще каким не бывает?1-й чтец: Таких горе-художников, как Незнайка, еще немало.

КОНКУРС «РАЗМИНКА»

Назвать жанры ИЗО. (Вопросы задаются командам по очереди.)1. Если видишь на картинеЧашку кофе на столе,Или морс в большом графине,Или розу в хрустале,Или бронзовую вазу,Или грушу, или торт,Или все предметы сразу -Знай, что это... НАТЮРМОРТ!2.Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас –Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз, Летчик или балерина,Или Колька - твой сосед, -Обязательно картина Называется... ПОРТРЕТ!3.Если видишь: на картине нарисована рекаИли ель и белый иней,Или сад и облака,Или снежная равнина, Или поле и шалаш – Обязательно картина Называется … ПЕЙЗАЖ.4.Если видишь на картинеПовседневный труд людской:За прилавком в магазинеИли в швейной мастерской,На заводе или в поле,Или на уроке в школе.Это, навсегда усвой,-Жанр картины… БЫТОВОЙ.5.Перед этою картинойВсе почтительно стоят,А иные бьют поклоны и молитвы говорят.  ИКОНА.6.Если на картине танкиВ бой лавиною пошлиИли быстрые тачанки,Или в море корабли,Иль, штыков мерцая сталью,В бой пехота поднята,-Называется…БАТАЛЬНЫМЖанр картин таких всегда!7.Если на картине лоси нарисованыИли собрались, встречая осень,К перелету журавли,Или как живут пингвины В стуже  антарктической.Знай, что жанр такой картины … АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ.8. Если видишь на картинеТы мифических зверейИли сказочный град Китеж,Или трех богатырей –Славных витязей былинных,Иль кувшин магический.

Помни, - у такой картиныЖанр… МИФОЛОГИЧЕСКИЙ.Жюри подводит итоги конкурса.

КОНКУРС «РАЗНОЦВЕТНЫЙ»

Учащимся раздаются полоски цветной бумаги. В ответ на вопрос команды поднимают цветные полоски, балл получает команда, ответившая быстро и правильно.Эти краски – не простые, они зовутся основные. Раз, два, три, быстро краски покажи. (ЖЕЛТАЯ, КРАСНАЯ, СИНЯЯ)Если красная с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ОРАНЖЕВАЯ)Если синяя с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНАЯ)Какого цвета верхняя полоса Российского флага? Раз, два, три, быстро краску покажи. (БЕЛОГО)Какого цвета береты у военнослужащих десантных войск? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ГОЛУБОГО)Какому коту из известной песни всегда не везет? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЧЕРНОМУ)В какой цвет окрашены пожарные машины в России? Раз, два, три, быстро краску покажи. (КРАСНЫЙ)Какого цвета нижняя дуга у радуги? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ФИОЛЕТОВОГО)Какого цвета тоска в известном фразеологизме? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНОГО)Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? Раз, два, три, быстро краску покажи.  (БЕЛОГО)

КОНКУРС «СОСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ НА РИСУНКЕ»

Каждой команде предлагается рисунок , на котором изображены контуры предметов : чайник, зонтик, лампа, яблоко и т.д. Командам нужно правильно сосчитать предметы.

КОНКУРС «МУЗЫКАЛЬНАЯ РАДУГА»

Команды называют или напевают строчки из песен, в которых встречается какой-либо цвет. Побеждает команда, вспомнившая больше песен.

КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ»

Участники турнира получают листочки, на которых дети обводят свои ладошки. За 3-4 минуты ребята должны оживить ладошку и превратить ее в кого нибудь.,

КОНКУРС «ТВОРЦЫ И ТВОРЕНИЯ»

Команды получают карточки с репродукциями картин и листочки с фамилиями художников и названиями картин. За 2 минуты надо подобрать названия к репродукциям.•   «Утро    в    сосновом    бору» И. И. Шишкин.•   «Всадница» К. П. Брюллов.•   «Кружевница»  В.  А.   Тропинин.•   «Девочка  с персиками»  В. А. Серов•   «Неизвестная» И.  Н.  Крам¬ской.•   «Тройка» В. Г. Перов.•   «Иван   Грозный   и   сын   его Иван» И. Е. Репин.•   «Грачи прилетели» А. К. Сав¬расов.•   «Боярыня Морозова» В. И. Су¬риков.•   «Итальянское утро» К. П. Брюллов.•   «Аленушка» В. М. Васнецов.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Капитаны команд получают карточки с заданиями. Надо поменять местами буквы в слове, чтобы получилось новое слово, характеристики которого написаны на листе.КАРКАС – материал для рисования - …  (КРАСКА)ЗАМОК  -  слой краски, наложенный одним движением кисти -… (МАЗОК)МОЛЬБА – сборник рисунков, фотографий -… (АЛЬБОМ)НАНОМЕТР – живописное, скульптурное или графическое изображение -… (ОРНАМЕНТ)

КОНКУРС «НАЙДИ НЕТОЧНОСТЬ»

Каждой команде раздается рисунок, на котором допущены ошибки. За 2 минуты нужно найти все ошибки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАЗДНИКА, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

Я рисую

Сл. и муз. Анны Петряшевой

Дождик унылый в окна стучит, песню поёт крышам,

Дворик пустынный робко молчит, лишь тишиной дышит.

Я не стану грустить, а возьму краски и кисть

И мелодию цвета пролью на белый лист!

Припев

В пасмурный день хотелось мне бы

Нарисовать радугу в небе,

Нарисовать самый яркий солнца свет,

Ну, а потом закат раскрасить

Пёстрым ковром оранжево-красным

И голубым сделать нежный рассвет!

В мире, где краски, есть волшебство – нам оно так знакомо,

Чтобы продлить немного его, кисти возьмём снова!

Ярких красок букет дарит всем радостный свет,

Засверкает цветами земля мне в ответ!